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Dans cette chronique, nous discuterons du lien entre l’apprentissage du langage et l’attention. En effet, un enfant qui a des difficultés d’attention pourra présenter des retards dans l’acquisition de son langage car il manquera des opportunités et de la stimulation s’il n’écoute pas. Afin de favoriser la capacité d’attention et d’aider un jeune enfant...

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Afin de bien comprendre et communiquer, l’enfant doit aussi développer sa capacité à relier les objets entre eux. Ceci l’aidera à apprendre du vocabulaire et donc bien comprendre et s’exprimer (ex : l’enfant doit reconnaître les similitudes entre les différents chiens pour dire qu’on les appelle «chien» et non «chat ou souris»). Ceci n’est...

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Nous avons déjà discuté dans d'autres chroniques de la similitude et de la capacité d’abstraction (capacité à comprendre ce qui est imaginé, invisible tels que les émotions, les concepts, les adjetifs, les adverbes). Dans cette chronique, nous discuterons du jeu symbolique qui est tout aussi important dans le développement de la capacité à comprendre l’abstrait....

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Le contact visuel est relié à l’attention conjointe dont nous avons parlé précédemment dans une autre chronique. Nous vous invitons donc à relire ce conseil afin de compléter cette chronique. Le fait d’avoir un bon contact visuel est très important dans notre société car nous le valorisons. En effet, dans certaine société,...

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L'orthophoniste est le professionnel des troubles de la communication humaine qui étudie, examine, évalue et traite les troubles de la voix, de la parole, du langage et de la fonction oropharyngée et qui utilise les moyens de suppléance requis.

L’orthophoniste rencontre des enfants d’âge préscolaire et scolaire, des adolescents, des adultes et des...

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Il arrive fréquemment que l’orthophoniste référe en psychologie un enfant présentant des retards langagiers et vous vous demandez sûrement pourquoi? Dans un tel contexte, il s’agit pour le psychologue de réaliser une évaluation intellectuelle afin de déterminer si les habiletés non verbales de l’enfant sont bien développées. En effet, pour qu’une orthophoniste puisse...

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Plus les années avancent plus l’enfant est confronté à des situations complexes de langage. Avec ces défis qui augmentent, il arrive que le parent, l’enseignant et/ou l’orthopédagogue remarquent des difficultés lorsque l’enfant doit comprendre et réaliser une tâche ou s’exprimer en classe. Ces différents intervenants peuvent alors faire une demande de service si une...

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Lorsqu’un enfant présente des difficultés de langage, il est possible qu’il présente aussi un trouble du comportement associé. En effet, ces enfants sont constamment confrontés à des bris dans leur communication. Soit qu’ils ne se font pas comprendre soit qu’ils ne comprennent pas ce qu’on leur demande et ce qu’on leur dit. Ils peuvent...

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Voici un matériel à découvrir créé par le "Phare de la plume".

Il s'agit d'un outil, créé par deux orthophonistes, Claudine Blouin et Julie Demers, qui facilitera la tâche des orthophonistes, orthopédagogues et enseignants qui désirent identifier les élèves à risque de présenter des lacunes dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

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Vous vous inquiétez peut-être sur le développement de la parole ou du langage oral de votre enfant ou des enfants qui fréquentent votre service de garde. Plusieurs personnes se posent des questions sur les étapes normales du développement de la communication des enfants. Est-ce normal? Devrais-je consulter...

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Les Jeux de Bri-Bri Inc.

Symbolicone - Jeux pour stimuler le développement du langage

Caouette, Hélène Orthophoniste







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