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RetourUtilisation de coquilles anti-bruit en classe: mises en garde

L'utilisation de coquilles anti-bruit est de plus en plus répandue dans les classe. Les coquilles sont utilisées pour diverses raisons, entre autres pour faciliter la concentration. Toutefois, très peu de recherches scientifiques ont été réalisées sur le sujet. Les risques de cette pratique ne sont donc pas beaucoup documentés, mais il est connu que de s'isoler des sons, à long terme, peut développer une hypersensibilité à des sons qui sont tolérables pour la plupart des gens.
 
Par exemple:
  • Trouver le son d'un film au cinéma trop fort
  • Avoir de la difficulté à tolérer le bruit des conversations au restaurant, à la cafétéria de l'école
  • Trouver les autres enfants trop bruyants à la récréation
 
Voici donc quelques conseils:
 
  1. L'utilisation des coquilles devrait être recommandée par un professionnel: et discuté en plan d'intervention, en présence des parents. Si plusieurs professionnels interviennent auprès d'un élève, ils devraient aussi être consultés.
  2. Les coquilles devraient être utilisées pour une période de temps courte et ciblée: par exemple, pour réaliser des examens, ou pour la période de lecture. Mais les coquilles ne devraient pas être portées pendant toutes les périodes de travaux personnels, et surtout pas pour les périodes où l'élève doit entendre des consignes ou travailler en équipe.
  3. L'enseignant doit rester en contrôle des coquilles: dans certaines classes, les coquilles sont mises à la disposition des élèves, et ils peuvent les utiliser lorsqu'ils le souhaitent. Cette pratique est à proscrire, puisque certains élèves les portent pratiquement en tout temps, même quand l'enseignant parle! Il faut que l'utilisation soit faite uniquement aux moments qui avaient été ciblés, et il faut encadrer l'élève pour que la recommandation soit respectée.
  4. Ne pas permettre l'utilisation de coquilles s'il y a une problématique auditive connue: les enfants qui ont une surdité ou un trouble de traitement auditif (TTA) ont généralement des aides techniques pour mieux entendre l'enseignant et les interventions des autres élèves. S'ils portent des coquilles, on va à l'encontre de cette idée en les coupant des sons autour. L'idéal, est d'utiliser un système MF lorsqu'il y a du bruit, pour mettre l'emphase sur la voix de l'enseignant. De plus, un enfant qui a un acouphène (oreille qui siffle, bourdonne, etc.) sera encore plus dérangé par son acouphène s'il porte des coquilles, car il n'entendra que ça!


publié par: Emmanuelle Lambert | Audiologiste |


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