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RetourActivités pour améliorer l'accès lexical et enrichir le vocabulaire (Partie 1)

Votre enfant présente un trouble d’accès lexical, c’est-à-dire une difficulté à trouver le mot voulu au moment opportun? Vous aimeriez enrichir le vocabulaire de votre enfant ainsi que son raisonnement ?
Voici des suggestions d’activités pour vous!!!
 
Veuillez noter que pour la plupart des activités proposées, vous aurez besoin d’un grand nombre d’images (moyens de transport, nourriture, jouets, instruments de musique, animaux, vêtements, etc.). Des banques d’images sont disponibles sur Internet, mais vous pouvez également utiliser des images provenant de circulaires, de magazines ou de jeux que vous possédez déjà à la maison. Des jeux sont également suggérés.
 
Catégorisation
L’habileté à classer les mots par catégories ou par critères communs est indispensable et se développe très tôt chez l’enfant. Acquérir le nom des différentes catégories (fruits, légumes, jouets, instruments de musique, animaux, vêtements, meubles, etc.) est également important, particulièrement chez les enfants présentant un trouble d’accès lexical.
 
1- Pour travailler la catégorisation, vous n’avez qu’à prendre plusieurs images et des contenants pour les déposer à l’intérieur. Votre enfant devra classer les images dans le bon contenant, chacun représentant une catégorie différente. Vous pouvez aussi simplement faire un bricolage, en collant sur des cartons les images par catégories.
Suggestion de jeu :
* Pour les plus jeunes (4-8 ans) ou les moins habiles : « Mont-à-Mots pictos ».
 
2- Vous pouvez également proposer trois images à votre enfant et ce dernier devra trouver la catégorie à laquelle ils appartiennent ou le lien qui les unit.
• Ex.: carotte, concombre, brocoli... ce sont des légumes.
• Ex. : xylophone, violon, flûte... ce sont des instruments de musique.
• Ex.: vache, foin, poule... on les retrouve à la ferme.
• Ex. : oiseau, avion, abeille... ils volent.
Suggestions de jeux :
* Pour les plus jeunes (4-8 ans) ou les moins habiles : « Mont-à-Mots pictos », « Triogolo-Fou des défis ».
* Pour les plus vieux (12 ans et plus) ou les plus habiles : « Tribond ». 
 
    
 
Évocation de mots
1- Choisissez une catégorie (ex. : instruments de musique), une sous-catégorie (ex.: animaux aquatiques, animaux de la ferme, desserts, fruits) ou un thème (plage, réfrigérateur, camping). Votre enfant doit lancer le dé et nommer le même nombre de mots que ce qui apparaît sur le dé. Vous pouvez également jouer avec deux ou trois dés pour augmenter le niveau de difficulté.
Suggestions de jeux :
* Pour les plus jeunes (4-8 ans) ou les moins habiles : « Mont-à-Mots mini », « Tic-Tac-Boum Junior ».
* Pour les plus vieux (7 ans et plus) ou les plus habiles : « Outburst Junior ». Un jeu qui se joue en équipe. Le but est de nommer le plus de réponses pour le sujet donné en une minute. Chaque réponse se retrouvant sur la fiche marque un point.
 
2- Amusez-vous à nommer un mot (ex : clown) auquel votre enfant devra trouver des verbes d’action (ex : rire, maquiller, déguiser, jongler, etc.) ou des adjectifs (ex : drôle, rigolo, maladroit, coloré, etc.) en lien avec ce mot. Vous pouvez encore une fois faire l’usage d’un dé pour augmenter le niveau de plaisir! N’hésitez pas à faire équipe avec votre enfant si ce dernier éprouve de la difficulté.
Suggestions de jeux :
* Pour les plus jeunes (4-8 ans) ou les moins habiles : « Triogolo-Fou du dé » (pour les adjectifs) et « Triogolo-Fou des défis » (pour les verbes).
 
3- Choisissez un son (f, s, ch, j, t, k, ou, in) et encouragez votre enfant à trouver des mots commençant ou comportant ce son (ex : /f/ : foin, farine, faché, phoque, fête, éléphant, fille, téléphone, etc.). Attention, pour les plus jeunes (5-7 ans), il est important de travailler avec les sons et non le nom des lettres.
Suggestions de jeux :
* Pour les plus jeunes (5-8 ans) ou les moins habiles : « Mont-à-Mots mini ».
* Pour les plus vieux (13 ans et plus) ou les plus habiles : « Scattergories » : Les joueurs font équipe et doivent trouver des mots qui correspondent à une catégorie et commençant par une lettre donnée. Par exemple, les joueurs doivent songer à des mots commençant par la lettre F et désignant quelque chose qu’on retrouve dans une animalerie. Les réponses créatives récolteront plus de points!
 
      
 
À suivre... 


publié par: Brigitte Chaput | Orthophoniste | Les Jeux de Bri-Bri Inc.


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