Saluons l'entreprenariat québécois et félicitons madame Caroline Martin, orthophoniste pour le développement de son entreprise "symbolicone". Madame Martin, spécialisée en déficience intellectuelle, a créé deux collections de livres afin d'aider les enfants à développer le vocabulaire, la prononciation et la construction de phrases simples. Pour les enfants dont la parole tarde à se développer,...

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Beaucoup d’adultes se demandent quoi faire pour aider à stimuler et développer le langage des enfants. Selon Rodriguez et Tamis-LeMonda (2009), il y a 3 facteurs qui entrent en jeu, en même temps : 1)    « La fréquence de participation d’un enfant à des activités d’apprentissage régulières ». Par exemple : se faire lire...

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L’orthophoniste traite les troubles du développement du langage (Dysphasie; Trisomie 21; Déficience Intellectuelle; etc.), les troubles de la parole (Bégaiement; Voix; Résonnance; etc.), les troubles du langage écrit (Dyslexie; Dysorthographie; etc.) et les troubles de la communication (Troubles dans le Spectre de l’Autisme; Syndrome d’Asperger; etc.); Mais, l’enfant est «...

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 Un tout nouveau livre de la collection du CHU Sainte-Justine pour les parents.    En voici une belle description:  Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt réservé, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. J'apprends à parler explique de façon détaillée les différentes étapes...

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Voyant plusieurs enfants bilingues en clinique, beaucoup de questions me sont posées par des parents inquiets, demandant « Mon enfant apprend plusieurs langues, que dois-je faire? ». Voici un article qui résume leurs questionnements et qui répondra peut-être à certains des vôtres.

D’abord, pour se comprendre, voici la définition des acronymes parfois...

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Le retard de langage chez l’enfant est une problématique développementale qui se caractérise par un développement plus lent du langage, en comparaison à d’autres enfants du même âge. Le langage s’apparente à celui d’un enfant plus jeune et peut affecter la formulation des phrases, l’acquisition...

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Comment être le miroir de votre tout-petit? Voici quelquesétapes que vous pouvez suivre :1) C’est votre enfant le « boss »! :a. Imitez ses gestes et ses actions. S’il tape des mains, faites-le aussi, s’il saute, sautez, s’il court, courez. Suivez-le et montrez-lui que c’est lui qui « contrôle »...

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Les enfants, dès un très jeune âge, nous imitent beaucoup et répètent souvent nos propos, même les plus subtils, ce qui peut parfois nous mettre dans des situations embarrassantes! Leur imitation est souvent prise pour acquis et son importance au niveau du développement langagier est peu connue ou sous-estimée. L’imitation est fortement...

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La voix est le produit de la coordination de 3 systèmes : la respiration, la phonation et la résonance. Pour vous aider à visualiser comment est produite la voix, nous pouvons la comparer au son produit par une guitare. La « source » du son de la guitare, c’est le mouvement...

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